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Il s’agit d’un outil de résolution de problème servant de base aux accompagnateurs.trices afin de structurer une rencontre d’accompagnement avec leurs animateurs.trices. C’est un modèle simple et facile à appliquer.

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Ce document sert d'outils de réflexion aux accompagnateurs.trices. Il est obligatoire de le remplir dans le cadre de la recherche, puisqu'il constitue un outil de collecte de données.

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Le lien « Activités brise-glace virtuels » mène vers un site sur lequel on y retrouve diverses idées d’activités brise-glace conçues spécifiquement pour des rencontres virtuelles. Ces activités peuvent être mises en place par les accompagnateurs.trices lors d’une rencontre virtuelle avec leurs animateurs.trices ou elles peuvent être mises en place lors d’une séance de codéveloppement professionnel par un.e animateur.trice. Ces activités servent à renforcer l’esprit de groupe.

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Le journal de bord pour animateurs.trices peut être utilisé pour accompagner vos animateurs.trices dans le développement de leurs compétences d'animation et d'accompagnement de leurs groupes de codéveloppement. Il favorisera leur pratique réflexive et peut vous fournir des indices concernant les points à travailler avec eux/elles.

IMPORTANT

Le journal de bord des animateurs.trices ne constitue pas un outil de collecte de données dans le cadre de ce projet de partenariat. Il n'est donc pas obligatoire pour les animateurs.trices de le compléter. Son utilisation doit faire l'objet d'une entente entre l'accompagnateur.trice et l'animateur.trice. Les deux parties doivent s'assurer que la complétion de cet outil ne compromette pas la complétion des questionnaires en ligne, qui eux, constituent un outil de collecte de données.

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Cette liste comprends des composantes des compétences à l'animation et à l'accompagnement des groupes de codéveloppement professionnel. Elle servira à construire le questionnaire d'autoévaluation des animateurs et animatrices. Puisque ce questionnaire n'est pas encore prêt, en tant que personne accompagnatrice, vous pouvez utiliser cette liste avec vos personnes animatrices afin qu'elles puissent s'autoévaluer. 

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Ce document se veut un guide d'animation d'un bilan de parcours. Un bilan de parcours, c’est la création d’un espace de prise de recul de l’action, un moment pour prendre le pouls du groupe, un moment pour ancrer les apprentissages individuels et collectifs, s’aligner vers une direction commune, une pause pour assurer l’atteinte des objectifs établis, au départ. Il permet de minimiser les risques d’essoufflement, de s’assurer que le GCP continue d’apporter un sens à tout un chacun, et surtout de favoriser un meilleur transfert des apprentissages acquis dans l’action. Il permet finalement de s’accorder une période d’évaluation, qui peut aussi servir à l’organisation et à d’autres GCP, pour comprendre les avantages, le chemin parcouru et ainsi réfléchir à comment le GCP pourrait leur servir. 

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Cet outil a été conçu afin d’appuyer les personnes qui accompagnent des animateurs.trices de groupe de codéveloppement professionnel (GCP), et qui souhaitent leur transmettre une rétroaction écrite, suivant une observation d'animation de GCP.

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Cet outil présente les notions d'une rétroaction réflexive-interactive. Il permet de réfléchir à la façon dont nous donnons une rétroaction.

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Ce guide vise à accélérer l’intégration des nouvelles personnes accompagnatrices dans la communauté du partenariat de recherche. Il vise également à leur permettre une meilleure appropriation de leur nouveau rôle. Enfin, il constitue une boussole pour s’approprier plus rapidement les diverses ressources accessibles dans la plateforme Codev.Action.com.

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Cette vidéo offre une démonstration de la méthode GROW pour accompagner une personne une personne animatrice dans le but de l'amener à mieux comprendre la pertinence de l'étape 0.